Resumen del programa de estudios del programa de secundaria del Colegio La Paz

Visión: La experiencia del Colegio de La Paz es la culminación de la trayectoria de los estudiantes al descubrimiento de si mismos, la familia y la comunidad en el contexto más amplio del mundo. Al graduarse los estudiantes de La Paz se han interiorizado “Las Prácticas de La Paz” y van a ser capaces de aplicarlas en sus futuros esfuerzos para generar un cambio progresivo y pensativo en un mundo cada vez más complejo, dinámico y diverso.

ACADEMICOS y ACTIVIDADES EXTRA-CURRICULARES

• Auténtico: La experiencia de la secundaria en  La Paz, ofrece un equilibrio entre manos académicamente rigurosas sobre la enseñanza en clase en el núcleo de co-temas curriculares, así como proyectos complementarios, prácticas y excursiones que enriquecen y auténtican la experiencia académica a través de un aprendizaje basado en el lugar. La secundaria de La Paz acoge las diversas necesidades de aprendizaje y las inteligencias múltiples de los estudiantes, ofreciendo auténticas oportunidades para aplicar los temas específicos de interés local a través de pasantías, excursiones vivenciales, y proyectos enfocados en la comunidad.

• • Grupo de Apoyo: El grupo de apoyo consiste en una reunión con 10 estudiantes de varios tipos de niveles de grado (6to-8vo, 9no-12vo), dos veces por semana durante 35 minutos, y un profesor guía personal que brinda apoyo académico y personal y ayuda a fomentar las habilidades de comunicación, trabajo en equipo, confianza, y el autoestima individual. El Grupo de Apoyo es el resultado de nuestra decisión consciente y deliberada para asegurar que cada niño en nuestra escuela tenga un defensor adulto.
  • Aprendizaje por medio del servicio: Estas experiencias de aprendizaje elegidas por los estudiantes de La Paz con la ayuda de su profesor mentor les permiten explorar ofertas  “curriculares” que no necesariamente están dentro de la limitada oferta curricular de una escuela pequeña típica. Al interactuar y utilizar la comunidad alrededor de ellos como un recurso de aprendizaje, los estudiantes desarrollan las habilidades necesarias para prepararlos para futuras experiencias académicas y no académicas. Algunos ejemplos de posibles prácticas podrían ser con los Parques Nacionales, Bienes Raíces, Gestión Hotelera, Agricultura / Cultivo, Tiendas de Surf, Pesca local, Restaurantes.
  • Viaje y aventuras: Mientras que los estudiantes regularmente se involucran en el aprendizaje fuera de las aulas, las clases toman parte en el aprendizaje de “aventuras” al final de cada trimestre y un viaje al final del año escolar con el fin de participar en el aprendizaje vivencial, la reflexión  y el crecimiento personal fuera de la comunidad local.

• En el Aula:
  • Bilingüe: Como ha sido el objetivo desde el primer día en La Paz, el aspecto bilingüe de los planes de estudio es una prioridad. Se espera que los estudiantes se graduarán con la capacidad de leer, escribir y comunicarse eficazmente en al menos Español e Inglés. Las clases de español seguirán centrándose en el idioma y estudios sociales en los grados 10-12. El potencial para la adquisición de un tercer idioma es más factible ,ya que algunos de los estudiantes más jóvenes pasan a través del sistema de La Paz, por que han logrado dominio de dos idiomas a una edad temprana.

• • Instrucción diferenciada: Los estudiantes adquieren el conocimiento máximo y comprensión de los temas complejos a través de clases pequeñas, con auto-aprendizaje motivado, y maestros bien formados que conocen cómo llegar a los estudiantes para que actuen en su capacidad máxima. A través de múltiples técnicas en la enseñanza diferenciada, los estudiantes tienen la oportunidad de dominar los materiales enseñando a otros y aprendiendo de los demás, logrando así una comprensión más completa del material.
  • Estudiante Auto-motivado: El cultivo de aprendices de por vida que entiendan la manera de desarrollar su propio conocimiento a través de múltiples formas de aprendizaje en vez de la continua memorización ,sigue siendo un objetivo del programa de la secundaria de La Paz. La metodología constructivista es omnipresente, tanto dentro como fuera del aula donde el maestro actúa como guía en el camino de los estudiantes hacia el descubrimiento intelectual.
• Actividades extracurriculares:La región costera de Guanacaste continúa creciendo y provee una salida social más positiva y saludable para los adolescentes. La experiencia de la secundaria de La Paz complementa estas oportunidades en una variedad de maneras.
  • Atletismo y las Artes: Los graduados de La Paz serán individuos bien equilibrados que tendrán un conocimiento y apreciación por las diversas formas de arte y deportes. A través de la escuela y después de las avenidas de la escuela, los estudiantes tienen la oportunidad de practicar y demostrar sus conocimientos en actividades extra-curriculares a través de obras de teatro, espectáculos, museos y  deporte.

• • El crecimiento social: A través de eventos como concursos, presentaciones, reuniones sociales y los museos, el programa de secundaria (con nuevas instalaciones) busca crear una dinámica comunidad ,en la que los estudiantes vean la escuela como un lugar agradable para estar con sus amigos en un ambiente cómodo .
  • Enfoque temático: El currículo de secundaria de La Paz sigue utilizando temas mensuales como factor unificador de los diferentes grados, para garantizar que todo el material, independientemente de la materia, se enseñará en una cuestión interdisciplinaria. Separar el día en enfoques en vez de distintos períodos de la filosofía que ningún tema debe ser distinto y aislado de otros temas. Al centrarse en los temas, la materia tiene relevancia para el panorama general y ayudar a los estudiantes en la comprensión de su lugar en el contexto más amplio de la sociedad.
• Preparación para el futuro
  • Maestro Mentor y planificación posterior a la secundaria: Los estudiantes explorán las opciones de post-graduados y las opciones bajo la apariencia de un tutor docente para la investigación de una universidad o carrera.
  • prácticas locales.
    • terminar las aplicaciones de la universidad /carrera
    • escribir el ensayo de la universidad
    • planificación de la entrevista  y planeamiento de la universidad/carrera
    • los exámenes estandarizados requeridos
    • visitas a la universidad (locales y tal vez en el extranjero)

• • Preparación de múltiples trayectorias de vida: Los graduados de La Paz estarán bien preparados para continuar otros estudios en universidades de Costa Rica y en el extranjero. Cuando los estudiantes apropiados serán más que capaces de logros excepcionales en el Bachillerato de Costa Rica, así como cualquier exámen internacional que sean necesarios para continuar su educación. A medida que se han desarrollado las habilidades para ser pensadores críticos, comunicadores eficaces y aprendices de por vida, Los estudiantes de La Paz, serán capaces de adaptarse y contribuir a la vida post-secundaria ya sea en una universidad de Costa Rica, una universidad extranjera, o el trabajo local/ extranjero.
  • Administración: Un estudiante que se gradúa de La Paz también es consciente del delicado equilibrio de la naturaleza y la cultura que les rodea. No existen limitaciones en su influencia positiva en sus comunidades y ecosistemas circundantes, debido al hecho de que en el 10 º grado serán capaces de comunicarse eficazmente en al menos dos idiomas. Su carrera académica y experiencias extra-curriculares, los prepararán para ser administradores activos de su entorno local y la cultura.
  • Prueba Final y Graduación: Como evaluación final y la reflexión sobre la experiencia de La Paz, los estudiantes deben redactar un ensayo final (en Inglés y Español) que demuestre su comprensión de su propio desarrollo, en el contexto de su familia y la comunidad, e ilustra cómo estas experiencias serán aplicadas a su vida post secundaria en el “mundo real”. Al completar con éxito el ensayo (y su proyecto de graduación, etc), los estudiantes viajan al punto más alto en Costa Rica, Chirripó, como una representación de su llegada a la cima de su educación secundaria. El día de la graduación los estudiantes reciben los diplomas que representa no sólo la finalización de su educación secundaria, sino también su responsabilidad permanente para cumplir con las prácticas aprendidas en La Paz.
  • Bachillerato Internacional (IB): Buscando hacía el futuro 5-10 años, La Paz Community School quisiera ser aprobado como una escuela que forma parte del Bachillerato Internacional (IB) (www.ibo.org) debido a que el programa IB se alinea con la misión de La Paz y es paralela al plan de estudios de dos idiomas. El desarrollo curricular y la adquisición de recursos son necesarios para afrontar con éxito los objetivos de convertirse en una institución acreditada IB.